Hãy suy nghĩ kỹ về cách chúng ta sử dụng AI trong giáo dục

• Bài viết trên EdSource của Yasemin Copur-Gencturk và Pedro Noguera cảnh báo về việc sử dụng AI trong giáo dục mà không có hướng dẫn rõ ràng có thể tạo ra thách thức mới.
• AI đang được học sinh dùng để hoàn thành bài về nhà, giáo viên dùng để phát triển kế hoạch bài học và trường học dùng để cung cấp hỗ trợ cá nhân hóa cho học sinh.
• Một lo ngại là "digital amnesia," nơi mọi người quên thông tin dễ dàng tìm kiếm qua các công cụ tìm kiếm; hiện tượng này được gọi là "Google effect."
• Sự phụ thuộc vào AI có thể làm giảm sự phát triển của kỹ năng và kiến thức, đặc biệt là khi sử dụng công cụ AI giải quyết vấn đề thay vì phát triển kỹ năng tư duy phản biện và sáng tạo.
• Các câu hỏi cơ bản về việc giảng dạy và nhấn mạnh điều gì trong trường học được đặt ra, tương tự như khi máy tính bỏ túi được áp dụng.
• Chính sách và giáo dục cần biết ảnh hưởng lâu dài của việc sử dụng AI đối với kết quả học tập trước khi sử dụng nó trong lớp học.
• AI có thể được sử dụng như một trợ lý giáo viên, giúp phân tích công việc của học sinh và đề xuất chiến lược dựa trên bằng chứng.
• Để tránh các vấn đề tiềm ẩn, các chuyên gia đa dạng cần tham gia phát triển công cụ AI trong giáo dục và chúng cần được kiểm định cẩn thận.

📌 Bài viết từ EdSource của Yasemin Copur-Gencturk và Pedro Noguera nhấn mạnh mặt trái của việc sử dụng AI trong giáo dục mà không có sự chỉ dẫn rõ ràng, cảnh báo về nguy cơ "digital amnesia" và ảnh hưởng tới sự phát triển kỹ năng tư duy phản biện cũng như sáng tạo của học sinh. Các tác giả đề cập đến việc cần thiết phải xem xét kỹ lưỡng việc triển khai các công cụ AI trong môi trường giáo dục, đảm bảo sự tham gia của chuyên gia đa ngành trong quá trình phát triển và kiểm định các công cụ này. Đồng thời, họ kêu gọi sự thận trọng và tỉ mỉ từ phía chính sách và giáo dục để hiểu rõ hơn về các tác động lâu dài của AI đối với học tập, nhằm tối ưu hóa lợi ích và giảm thiểu các vấn đề tiềm ẩn khi áp dụng AI trong giáo dục.