Học sinh sử dụng AI làm bài tập mà không bị phát hiện, ngành giáo dục đang trong cuộc chiến công nghệ không hồi kết

https://www.wsj.com/tech/ai/chatgpt-ai-cheating-students-97075d3c

#WSJ

Có Khả Năng Cao Con Bạn Đang Dùng AI Để Gian Lận
Nhiều học sinh đang giấu vũ khí bí mật này khỏi phụ huynh và giáo viên, đạt điểm cao trong khi chatbot AI làm hết công việc

Tác giả:
Matt Barnum và Deepa Seetharaman
Ngày 15 tháng 3 năm 2025, 9:00 tối ET

Một học sinh lớp 12 ở New Jersey không muốn thế giới biết rằng mình đã gian lận để vượt qua các lớp tiếng Anh, toán và lịch sử vào năm ngoái.
Tuy nhiên, trải nghiệm của nữ sinh 17 tuổi này — được chia sẻ với The Wall Street Journal với sự cho phép của phụ huynh — cho thấy AI tạo sinh đã thâm nhập vào hệ thống giáo dục Mỹ như thế nào, cho phép một thế hệ học sinh giao bài tập cho phần mềm có khả năng truy cập vào kho tri thức của thế giới.

Các nhà giáo dục nhìn thấy lợi ích của việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong lớp học. Tuy nhiên, giáo viên và phụ huynh phải tự tìm cách ngăn học sinh sử dụng công nghệ này để né tránh việc học thực sự. Các công ty cung cấp công cụ AI hầu như không hỗ trợ trong vấn đề này.

Nữ sinh ở New Jersey đã nói với Journal lý do tại sao cô đã sử dụng AI cho hàng chục bài tập vào năm ngoái: bài tập quá nhàm chán hoặc khó. Cô muốn có điểm tốt hơn. Đôi khi, cô trì hoãn và không còn đủ thời gian để hoàn thành bài tập.

Nữ sinh này đã sử dụng ChatGPT của OpenAI và Gemini của Google để hỗ trợ tạo ý tưởng và ôn lại các khái niệm — điều mà nhiều giáo viên cho phép. Tuy nhiên, phần lớn, AI đã làm hết công việc cho cô. Gemini đã giải các bài tập toán, cô nói, và đã đạt điểm cao trong một bài kiểm tra mang về nhà. ChatGPT đã thực hiện các phép tính cho một bài thực hành khoa học. Nó cũng đã viết một phần khó trong bài luận lịch sử, mà cô đã chỉnh sửa lại để tránh bị phát hiện.

Cô chỉ bị phát hiện một lần.

Theo OpenAI, khoảng 400 triệu người sử dụng ChatGPT mỗi tuần. Học sinh là nhóm người dùng phổ biến nhất, theo công ty này, công ty cung cấp phiên bản miễn phí và các dịch vụ nâng cao với giá lên tới 200 USD mỗi tháng. OpenAI hy vọng học sinh sẽ hình thành thói quen suốt đời khi tìm đến ChatGPT mỗi khi có câu hỏi — một vai trò mà Google đã nắm giữ trong gần 30 năm qua.

Trong số các học sinh báo cáo rằng họ sử dụng AI, gần 40% học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông cho biết họ đã dùng AI để hoàn thành bài tập mà không có sự cho phép của giáo viên, theo một cuộc khảo sát năm ngoái của Impact Research. Trong số các sinh viên đại học sử dụng AI, con số này gần một nửa. Một phân tích nội bộ được OpenAI công bố cho biết ChatGPT thường xuyên được sinh viên đại học sử dụng để hỗ trợ viết bài.

Học sinh, khi làm việc trên màn hình ngoài sự giám sát của người lớn, phải tự quyết định có nên sử dụng hay từ chối các công cụ AI có thể bí mật mang lại điểm số cao. Các hạn chế về độ tuổi do các công ty AI đặt ra dễ dàng bị qua mặt.

Giống như những điều chưa biết đi kèm với sự ra đời của mạng xã hội một thế hệ trước, cho đến nay vẫn có rất ít nghiên cứu về lợi ích và tác hại của AI trong học tập đối với học sinh, bao gồm cả xu hướng gian lận.

“Đây là một thí nghiệm công khai khổng lồ mà không ai yêu cầu,” Marc Watkins, phó giám đốc đổi mới học thuật tại Đại học Mississippi, cho biết.

Nữ sinh ở New Jersey đã qua được các lớp học vào năm ngoái, nhưng cô nói rằng mình đã học được ít hơn nhiều so với khả năng có thể. Cô đã từ bỏ việc sử dụng AI bất hợp pháp trong năm cuối cấp. “Tôi đã cố gắng lùi lại một bước,” cô nói, “và sử dụng trí não của mình.”

Mánh khóe trong lớp học
Các công ty AI bác bỏ ý kiến cho rằng gian lận trong học tập là vấn đề của họ.
“OpenAI không phát minh ra việc gian lận,” Siya Raj Purohit, thành viên nhóm giáo dục của công ty, cho biết. “Những người muốn gian lận sẽ luôn tìm ra cách.”

News Corp, công ty mẹ của The Wall Street Journal, có quan hệ hợp tác cấp phép nội dung với OpenAI.

Nhiều nhà giáo dục lo ngại rằng việc tiếp cận dễ dàng với chatbot AI khiến nhiều học sinh né tránh những bài tập học thuật đầy thách thức. Những bước tiến nhanh chóng trong công nghệ AI đã khiến việc phát hiện ra dấu vết AI trong bài làm của học sinh trở nên khó khăn hơn, đặc biệt khi được sử dụng một cách tinh vi.

“Chắc chắn có rất nhiều học sinh, từ cấp K-12 đến đại học, đã sử dụng ChatGPT để làm bài tập tối qua mà chẳng học được gì,” John B. King Jr., chancellor của hệ thống Đại học Bang New York và cựu bộ trưởng giáo dục, cho biết tại một hội nghị công nghệ giáo dục vào tháng 10. “Điều đó thật đáng sợ.”

King đã chia sẻ sân khấu hội thảo với Purohit, người đã đưa ra một phản hồi đầy khiêu khích. Có lẽ kỹ năng tư duy phản biện và giao tiếp nên được đo lường bằng khả năng sử dụng AI một cách hiệu quả, cô nói. “Giá trị của một bài luận là gì?” cô đặt câu hỏi theo lối tu từ, rút ra từ một cuộc thảo luận gần đây với một giáo sư tại Trường Kinh doanh Wharton.

Daniel Willingham, một nhà tâm lý học nhận thức tại Đại học Virginia, có câu trả lời. “Viết đòi hỏi một kiểu tư duy mà các dạng bài tập khác không có,” ông nói. “Viết buộc bạn phải giải thích cẩn thận hơn nếu bạn đang giải thích, tranh luận đầy đủ hơn nếu bạn đang tranh luận.”

Jody Stallings, giáo viên dạy tiếng Anh lớp 8 ở South Carolina, cho học sinh của mình đọc Giết con chim nhại của Harper Lee. Mỗi ngày khi bắt đầu lớp học, ông yêu cầu học sinh viết câu trả lời cho các câu hỏi về những gì họ đã đọc cho đến nay. Stallings cho biết bài tập này khiến học sinh suy nghĩ về cuốn sách và tinh chỉnh những suy nghĩ đó thông qua việc viết.

Những người ủng hộ công nghệ có kỳ vọng lớn rằng AI sẽ cải thiện triệt để việc học tập.
“Con cái của chúng ta sẽ có những gia sư ảo có thể cung cấp hướng dẫn cá nhân hóa cho bất kỳ môn học nào, bằng bất kỳ ngôn ngữ nào, và ở bất kỳ tốc độ nào mà chúng cần,” Sam Altman, CEO của OpenAI, viết trong một bài đăng trên blog năm ngoái.

Phó chủ tịch phụ trách giáo dục của OpenAI, Leah Belsky, đề xuất rằng các trường học nên chống lại tình trạng gian lận bằng cách chấp nhận AI trong lớp học. “Các nhà giáo dục kết hợp AI vào giảng dạy và bài tập có thể chuyển AI từ một công cụ học sinh sử dụng trong bí mật thành một phần hoàn toàn được hướng dẫn và tích hợp trong quá trình học tập của họ,” cô nói.

Nhiều tổ chức và công ty đã ra mắt các gia sư được hỗ trợ bởi AI để giúp học sinh học mà không cần có giáo viên. Một số giáo viên đã sử dụng công cụ AI để giúp soạn giáo án, bài tập hoặc thư gửi phụ huynh.

Sandy Mangarella, giáo viên dạy tiếng Anh trung học ở New Jersey, cho biết chatbot giúp cải thiện bài giảng của cô và tạo ra các hoạt động mới trong lớp. “Nó giống như có một đồng nghiệp để trao đổi,” cô nói.

Bộ Giáo dục, một số bang, các tổ chức phi lợi nhuận và các công ty — bao gồm cả OpenAI — đã công bố hướng dẫn chung về cách giáo viên có thể sử dụng AI một cách có trách nhiệm, ví dụ như lưu ý rằng thông tin do chatbot tạo ra không phải lúc nào cũng chính xác. Tuy nhiên, phần lớn gian lận chỉ được đề cập thoáng qua hoặc không được nhắc đến.

Jacob Moon, giáo viên dạy tiếng Anh trung học ở hạt Coosa, Alabama, cho biết trước đây ông hiếm khi thấy dấu hiệu gian lận trong lớp học của mình. Tuy nhiên, trong năm học này, Moon đã phát hiện khoảng hai chục học sinh sử dụng AI cho bài tập, bao gồm cả các bài luận.
“Điều khiến tôi sợ nhất với tư cách là một giáo viên,” Moon nói, “là chuyện gì sẽ xảy ra khi chúng bước vào đại học và thị trường lao động?”

Chris Prowell, một học sinh năm hai tại trường, cho biết bạn cùng lớp sử dụng AI để hoàn thành bài tập mọi lúc. Nhưng cậu không làm vậy vì sợ rằng mình sẽ không được chuẩn bị tốt cho đại học. Tình trạng gian lận AI tràn lan, cậu nói, “làm mất uy tín của những người thực sự làm việc chăm chỉ.”

Một số nhà giáo dục hoài nghi rằng học sinh có thể sử dụng AI một cách có trách nhiệm khi làm bài ở nhà. Joshua Allard-Howells, giáo viên dạy tiếng Anh trung học ở hạt Sonoma, California, cho biết gian lận AI đã lan rộng nhanh chóng trong số học sinh của ông vào năm ngoái.

Hiện tại, ông yêu cầu học sinh viết bản nháp đầu tiên trong lớp bằng tay, với máy tính và điện thoại bị cấm và để ngoài tầm tay. Thay đổi này đã tạo ra một lợi ích bất ngờ, ông cho biết: Học sinh dành nhiều thời gian hơn cho bài tập và bài viết của họ chân thực hơn.

Mặt trái: ông không thể giao bài tập về nhà. “Nếu tôi làm vậy, chúng sẽ gian lận,” ông nói.

Trò chơi mèo vờn chuột
Hàng chục công ty quảng cáo ứng dụng mà họ tuyên bố có thể viết bài luận và hoàn thành bài tập bằng phần mềm AI không thể bị phát hiện. You.com đã chạy một quảng cáo trên Facebook vào tháng 7 với hình ảnh một sinh viên ngành tiếp thị đeo ba lô, tai nghe và niềng răng: “Tôi đã viết bài luận của mình trong vài phút, kèm theo trích dẫn, với Trợ lý Nghiên cứu của You.”

Công cụ tìm kiếm và nghiên cứu này được các nhà đầu tư định giá gần 1 tỷ USD. CEO Richard Socher và người phát ngôn của công ty đã không trả lời các yêu cầu bình luận.

Vào đầu năm học hiện tại, công ty Aithor của Estonia đã chạy quảng cáo trên Facebook và Instagram cho trợ lý viết bài của mình. Các quảng cáo hứa hẹn “Bài luận hoàn hảo chỉ trong một cú nhấp chuột,” kèm theo hai biểu tượng cảm xúc là một chiếc mũ tốt nghiệp.

“Trên thực tế, chúng tôi cung cấp một khuôn mẫu ban đầu mà học sinh vẫn cần phải tinh chỉnh và cá nhân hóa,” Anatoly Terentyev, giám đốc marketing của Aithor, viết trong một email. Ông cho biết công ty đang xem xét lại ngôn ngữ trong các quảng cáo của mình.

“Giáo viên ghét chúng tôi,” là khẩu hiệu quảng cáo của Caktus AI. Harrison Leonard, CEO của công ty, cho biết câu nói này ám chỉ những giáo viên phản đối sự thay đổi. Sinh viên đại học đã biết cách viết, Leonard nói, nên Caktus AI đang giúp họ chuẩn bị cho công việc bằng cách học cách sử dụng AI. Ông cho biết mình không tạo ra công cụ để gian lận.

Tuy nhiên, Caktus AI lại thể hiện hình ảnh khác trên mạng xã hội.
“Ba năm qua tôi chơi bóng đá ở một trường đại học tốt và thực sự ghét làm bài tập và tham gia các buổi luyện tập. Vì vậy, tôi đã tạo ra một phần mềm để viết tất cả các bài luận và hoàn thành bài tập của mình ngay lập tức,” một bài đăng trên Reddit từ tài khoản của Caktus AI cho biết.

Leonard, người từng chơi bóng đá cho Notre Dame, đã không trả lời các câu hỏi tiếp theo về bài đăng này. Trước đó, ông đã nói: “Tôi không thể kiểm soát cách học sinh sử dụng nền tảng này.”

Patricia Webb, giáo sư tiếng Anh tại Đại học Bang Arizona, thường cấm sử dụng AI trong các lớp học của mình. Tuy nhiên, ở một số bài viết, cô nghi ngờ 20% đến 40% học sinh vẫn sử dụng AI, dựa trên các phong cách viết mà cô quan sát được.
Tuy nhiên, nếu không có bằng chứng xác thực, cô cho biết mình hiếm khi đối chất với những học sinh đó. “Nếu bạn không thể chứng minh, bạn không thể buộc tội,” Webb nói. Điều đó có nghĩa là cô thường phải cho điểm qua đối với các bài viết mà cô gần như chắc chắn được tạo bởi AI.

There’s a Good Chance Your Kid Uses AI to Cheat
More students are hiding their secret weapon from parents and teachers, racking up top grades while AI chatbots do the work

By 
Matt Barnum
 and 
Deepa Seetharaman
March 15, 2025 9:00 pm ET
A high-school senior from New Jersey doesn’t want the world to know that she cheated her way through English, math and history classes last year.
Yet her experience, which the 17-year-old told The Wall Street Journal with her parent’s permission, shows how generative AI has rooted in America’s education system, allowing a generation of students to outsource their schoolwork to software with access to the world’s knowledge.
Educators see benefits to using artificial intelligence in the classroom. Yet teachers and parents are left on their own to figure out how to stop students from using the technology to short-circuit learning. Companies providing AI tools offer little help.
The New Jersey student told the Journal why she used AI for dozens of assignments last year: Work was boring or difficult. She wanted a better grade. A few times, she procrastinated and ran out of time to complete assignments.
The student turned to OpenAI’s ChatGPT and Google’s Gemini, to help spawn ideas and review concepts, which many teachers allow. More often, though, AI completed her work. Gemini solved math homework problems, she said, and aced a take-home test. ChatGPT did calculations for a science lab. It produced a tricky section of a history term paper, which she rewrote to avoid detection.
The student was caught only once.
Around 400 million people use ChatGPT every week, OpenAI said. Students are the most common users, according to the company, which offers a free version and advanced services costing as much as $200 a month. OpenAI hopes students will get into a lifelong habit of consulting ChatGPT whenever they have a question, a role played by Google for almost three decades.
Of students who reported using AI, nearly 40% of those in middle and high schools said they employed it without teachers’ permission to complete assignments, according to a survey last year by Impact Research. Among college students who use AI, the figure was nearly half. An internal analysis published by OpenAI said ChatGPT was frequently used by college students to help write papers.
Students, operating on screens outside adult supervision, are left to decide whether to use or resist AI tools that can clandestinely deliver top grades. Age restrictions set by AI companies are easily circumvented. 
Like the unknowns accompanying the introduction of social media a generation ago, there has been limited research on AI’s academic merits and pitfalls for students, including the propensity for cheating.
“This is a gigantic public experiment that no one has asked for,” said Marc Watkins, assistant director of academic innovation at the University of Mississippi.
The New Jersey student passed her classes last year, but she said she learned far less than she could have. She quit illicit AI use for her senior year. “I have tried to take a step back,” she said, “and use my brain.”
Class cunning
AI companies play down the idea that academic dishonesty is their problem. “OpenAI did not invent cheating,” said Siya Raj Purohit, who belongs to the education team at the company. “People who want to cheat will find a way.”
News Corp, owner of The Wall Street Journal, has a content-licensing partnership with OpenAI.
Many educators worry that easy access to AI chatbots tempts more students to avoid challenging academic work. Rapid advances in AI technology have made it difficult to detect in student work if employed with a bit of cunning.    
“There are probably lots of students, K-12 and higher ed, who used ChatGPT to do their homework last night without learning anything,” John B. King Jr. chancellor of the State University of New York system and the former education secretary, said at an education technology conference in October. “That’s scary.”