Trợ lý AI giúp sinh viên Harvard học vật lý nhanh gấp đôi: hứa hẹn hay lo ngại?

• Một thí nghiệm nhỏ tại Harvard với gần 200 sinh viên đại học cho thấy việc sử dụng trợ lý AI giúp họ học vật lý hiệu quả hơn gấp đôi trong thời gian ngắn hơn so với học trên lớp.

• Sinh viên được chia ngẫu nhiên thành 2 nhóm: một nhóm học trên lớp như bình thường, nhóm còn lại ở ký túc xá học qua trợ lý AI chạy bằng ChatGPT. 

• Kết quả cho thấy nhóm sử dụng AI học hiệu quả hơn nhiều, cảm thấy hứng thú và có động lực hơn.

• Trợ lý AI được đặt tên là "PS2 Pal", do Gregory Kestin - giảng viên vật lý tại Harvard phát triển. Nó được tinh chỉnh theo các phương pháp sư phạm tốt nhất.

• PS2 Pal được lập trình để đưa ra câu trả lời ngắn gọn, chỉ hé lộ từng bước một và khuyến khích sinh viên tự suy nghĩ trước khi đưa ra đáp án.

• Kestin không cho rằng AI nên thay thế giáo viên. Ông tin rằng cách sử dụng tốt nhất là để sinh viên làm quen với chủ đề mới trước khi đến lớp.

• Việc sử dụng AI có thể giúp giảng viên dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động sáng tạo và bài tập nâng cao trên lớp.

• Tuy nhiên, vẫn cần nghiên cứu thêm để đánh giá hiệu quả lâu dài và khả năng áp dụng rộng rãi của công nghệ này.

• Kestin cho rằng AI hiện tại chưa thực sự hiệu quả trong việc kèm cặp cá nhân hóa, nhưng lại phù hợp để giới thiệu kiến thức mới.

• Thí nghiệm này là bằng chứng khoa học đầu tiên cho thấy ChatGPT có thể thực sự giúp sinh viên học tập hiệu quả hơn.

📌 Thí nghiệm tại Harvard cho thấy trợ lý AI giúp sinh viên học vật lý hiệu quả gấp đôi trong thời gian ngắn hơn. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu vẫn cần thận trọng đánh giá hiệu quả lâu dài và khả năng áp dụng rộng rãi của công nghệ này trong giáo dục đại học.

https://www.kqed.org/mindshift/64694/an-ai-tutor-helped-harvard-students-learn-more-physics-in-less-time